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教育部门全面禁止中小学生携带手机的可行性大吗？
好比抽烟，高铁等公众场合不让抽也不见咋的。手机对于中小学生没用处，只要老师能行，学生有啥不行的？家长更没得说。大学生上课也没用，实在没办法上课期间屏蔽了（是不是代价有点大？）
教育部门全面禁止中小学生携带手机的可行性大吗？
我觉得可行性大。国外许多国家已经早有此禁令，国内很多地区教育部门也已经在行动。全国人大代表们也有多人提出过建议。再加上今年的疫情网课特殊阶段，迷恋手机游戏的问题尤为突出，呼吁教育部门出台相关政策的呼声越来越高。
今年疫情期间成了手机游戏上瘾的多发期。仅这两个月，就出现多例因玩手机游戏造成财产损失，给家庭造成困扰的***。玩手机游戏的孩子，数量越来越多，年龄越来越小，这不得不引起我们的重视。如果开学后再带手机，对上课学习肯定会有很大影响。
今年湖南省人大代表张涛在湖南省十三届人大三次会议期间，就提交了《关于禁止中小学生携带智能手机进校园的建议》。
其实早在去年，全国人大代表、广东省律师协会会长肖胜方就提出过“全面禁止中小学生带智能手机进校园”建议，在网上曾引起热议。
肖胜方说，权威心理咨询机构数据表明，近年来因孩子沉迷网络而求助心理咨询的个案占青少年心理咨询个案的60%以上，12—16岁的青少年是网瘾高发人群。
肖胜方还建议，制定相关规定和实施细则，切实规范中小学生在校期间使用手机的行为，明确中小学生携带智能手机进入校园属于违规行为，学校有权要求家长配合并进行适当处分，让学校和教师处理此类***时有法可依、有理有据。
意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。
英国明确表示，除紧急情况外，16岁以下的学生不准使用手机；美国大部分学校也不允许学生使用手机，如美国纽约***禁止在校学生使用手机已经有好几年时间了。
这反映了一个教育难题。我们一直在讨论如何更好地教育学生，维护学生权益，却不给老师权力。学生一有问题就是老师的责任。让老师的教育无从下手。
现在几乎每一个中小学生都携带手机，弊端也非常突出。但老师明知道这是影响学习，影响班级管理的事情，也没人敢一刀切，不让孩子带手机。现在的孩子普遍太脆弱，甚至是一家人的唯一希望，不让带手机，万一有安全问题，这个责任谁来负？教育部门可以说出发点是好的，但这一决定带来的后果也许要一线教师承担，恐怕也没有教师能承担这么大的责任。
伴随教育部门这一决定的出台，还要有一些附带的措施。比如让家长签订协议:学生不带手机上学，后果自负。虽然家长已经意识到手机的危害，但这个协议恐怕也不好签。
我是十斗山，谢谢问题邀请。
教育部门全面禁止中小学生携带手机，十斗山认为：可行，但有难度。
几年前，曾有机会与一位中学校长交谈。他表示，从管理角度来说，中学生管理最大的难点就是手机的管控，为抓好这个工作，学校几乎是不遗余力但依然是漏洞百出，防不胜防。
这位校长介绍，起初为了不让学生用手机，学校将学生宿舍的电源插座拆除，但还是有学生不惜花钱让走读的学生代为手机充电；后来学校不得已将管控重点放在走读生身上，甚至动用了电子设备扫描仪器，最终才出管控效果。
可以看出，中小学生手机的管控犹如猫捉老鼠，其难度可以想像。但是中小学生年龄段的孩子对手机、网络游戏几乎没有免疫力，放任不管显然是不行的。教育部门全面禁止中小学生携带手机，是立足于维护学校正常教学秩序、关爱未成年学生身心健康的，理应得到家长乃至全社会的支持。要全面禁止中小学生携带手机，学校、家长要配合做好以下两项工作：
一是做好教育管控。学校是教书育人场所，在此，学生学习知识、锻炼身体，始终保持积极向上的精神面貌，所以远离电子产品，禁止携带手机，显得尤为必要。老师要及时地提醒学生，不要使用手机，要把全部精力用在学习上。同时，家长也不要为学生提供手机或用于购买手机的金钱，要明确学生花费的途径，学生手中尽量不要有满足购买学习用品和一般生活费用之外的金钱。
二是补充精神食粮。家庭和学校是学生学习生活的两大场所，因此，家庭教育和学校教育同等重要。在孩子面前，家长最好不要频繁使用手机，更不能在孩子面前玩手机游戏，或做其他影响学生学习的事。家长要把学生的兴趣吸引到诸如读书、体育锻炼等涉猎积极向上精神食粮和培养良好生活习惯的道路上来。
只有这样，教育部门全面禁止中小学生携带手机这项工作才能达到预期的目的。
我个人认为教育部门可以全面禁止中小学生带手机上课，可行性很大。
原因是学生带手机上课弊大于利。
1.中小学生好奇心强，自制力差，如果不禁止带手机上课，手机***或者振动既会影响老师上课，又会使学生分散注意力；部分学生还会偷摸用手机打游戏，上网聊天，手机还会成为学生早恋的***工具，严重影响学生学习。
2.学生带手机上学的话，主要是方便用手机和父母保持联系，父母及时了解孩子情况，孩子有困难时会更方便得到父母的帮助，会更安全。但是，学生使用的智能手机完全可以用只有打电话功能的手机来代替，比如那种手环式电话等等。只要有中小学生市场需要，社会上一定会出现更多的适合中学生上学使用的专用手机。
3.现在由于学生带手机上课和学校老师的管理而引起的师生矛盾和纠分越来越多，应该引起国家教育部门高度重视。只有国家教育部门全面禁止中小学生带手机上课，并明确规定处罚措施，才能有效扼制学生手机管理的矛盾，才能使学生集中精力学习。
你们哪里，过年有没有蒸馒头的习俗？
馒头广州人吃不起啊！广州人的年夜饭尽管很多人都会去酒楼吃，但一般都是点8个菜，我就真是很小气，一家人只点3个菜，鸡我只点半只，清蒸一条石斑鱼，一个上汤豆苗，就算是年夜饭了，有时连饭都没得吃，因为我一家只有3个人。
我家地处晋南平原，自古以来就有过年蒸馍(馒头)的习俗。
每当腊月二十三小年过后，各家各户便忙起了蒸馍，一连几天，每天都蒸。
谁家的女人蒸不好过年的馍，拿不出手，是件很没面子的事。因此，经常有几家人搭伴结伙，进行互助式蒸馍的活动。
这些个馍和人们平时吃的不一样，有四个特点：
一是白，面粉最白最细，洁白无暇；
二是光，馍馍表面光洁如肤，细腻靓丽；
三是柔，馍馍软硬有度，稍微偏硬；
四是花，花色品种齐全，外型用途各异。
主要有以下品种：
1，包子馍。这不是普通的包子，而是已出嫁闺女给娘家妈过年送的包子。这包子的个儿很大，比市面上卖的体积大两三倍，但只包一点点馅儿。过年时夫妻俩去丈母娘家走亲戚是必带之礼物。
过去过年蒸馍，比如，一家七，八口人，基本上耗两袋面粉(每袋50斤)，在干净的大盆里活面。
通常用涝糟勾些面粉，发成面糊状的引子，因温度低，为促使早点儿发开，用干净棉被盖住。面引子发开后，再用面引子活面，继续蒙被待发酵。
发酵到用手扒开面团呈蜂窝状，然后使碱水中和饬面，饬面，是不断揉匀，以防碱因揉不匀，而造成蒸出的馍内外质量欠佳。碱放合适了，面团截面积看，蜂窝孔应该小一些，手拍面团能听到“嘭嘭"作响。
这时候就可以做馍坯了。又因为碱会蒸发，活的面多，隔一个来小时，看看面，如果有酸味儿，还要兑碱使面中和，不然蒸出的馍发酸。
过年对馍的制做，要求较平时高，无论圆馍，方馍，包子，花卷，外观要漂亮，馍与馍之间不要粘连，因为表皮一烂也不好看。蒸好的馍不能东倒西歪，这就要求，馍入笼后，大火要保障锅里大汽上来，汽大才能把馍吹起来，吹的也大，馍显得白。过去蒸馍用钢碳，焦碳，火大，大汽上来后，包子蒸廿四分钟;圆馍四十分钟;花卷廿四分一半小时即可。
没有表，只能点一根香，燃完馍就熟了。虽不科学，但老一辈人就那么弄，或许在当时是没办法之法。那香着的慢，看着心急，老人坐在炉子附近，等着，低头不语，一忽儿就闭眼睡着了，有时真把锅蒸干了，才猛醒。喔槽!赶紧揭笼盖，看馍怎么样了？提一层，又连锅端下，不然锅烧裂了，那时锅都是生铁制的，宜慢慢冷却。
…每年蒸年馍之前，要全面洗笼，每年去生产资料门市部买两个杠木橛头把，洗净，并列放在一个地方，便于揭笼凉置。蒸馍，不让问蒸几笼了？不让说蒸的太多了。过油炸东西，不让说话，嫌说话唾沫星儿掉到油里溅起易伤人。穷讲究真不少。
馍蒸好后，要晾透，不然不便保存，晾馍要占面积不小，没办法，整个大床收拾干净，就放在纸板上晾，最后蒸馍放入板柜，圆馍放一边，方馍放另一边。包子放木箱里，花卷也放。
从早到晚，十几小时不停地蒸，蒸了多少锅，谁也没数，反正累并欢喜着，人们忙伙着，迎接年来。
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